![\"\"](\"http:\/\/www.galloluigi.com\/educazionediffusa\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/manifesto-educazione-diffusa.jpg\")
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L\u2019educazione diffusa \u00e8 un\u2019alternativa radicale all\u2019istituzione scolastica attuale<\/strong>. \u00c8 tempo di rimettere bambini e bambine, ragazzi e ragazze in circolazione nella societ\u00e0 che, a sua volta, deve assumere in maniera diffusa il suo ruolo educativo e formativo<\/strong>.<\/p>\n La scuola dove ridursi a una base, un portale ove organizzare attivit\u00e0 che devono poi realizzarsi nei mondi aperti del reale<\/strong>, tramite un progressivo adeguamento reciproco delle esigenze delle attivit\u00e0 pubbliche e private interessate, degli insegnanti e dei ragazzi e bambini stessi.<\/p>\n All\u2019apprendimento chiuso e iperprotettivo della scuola, privo di motivazione e connessione con le realt\u00e0 si sostituisce progressivamente un apprendimento realizzato con esperienze concrete da rielaborare e condividere. Non pi\u00f9 insegnanti di discipline ma educatori, m\u00e9ntori, guide, conduttori capaci di agevolare i percorsi di interconnessione e indurre sempre maggior autonomia e autorganizzazione. I ragazzi e i bambini nel mondo costituiranno una nuova linfa da troppo tempo emarginata e costringeranno la societ\u00e0 e il lavoro a ripensarsi, a rallentare e a interrogarsi<\/strong>.<\/p>\n \u00c8 un atto politico<\/strong> portare questo modello nella societ\u00e0. \u00c8 un impegno, una scommessa e una prospettiva di vita sensata che chiediamo di sottoscrivere impegnandosi a divulgare l\u2019idea e il progetto per trasformarlo in esperienze diffuse nel territorio<\/strong>.<\/p>\n L\u2019educazione diffusa pone al centro della vita educativa l\u2019esperienza autentica, quella che mobilita tutti i sensi<\/strong> ma soprattutto la forza che li accende, la passione<\/strong>.<\/p>\n L\u2019educazione diffusa ribalta l\u2019idea che la mente possa imparare separatamente dal corpo<\/strong>, \u00e8 attraverso il corpo, i suoi sensi, il suo impegno, che si verifica un vero apprendimento duraturo.<\/p>\n L\u2019educazione diffusa libera i bambini e i ragazzi, le bambine e le ragazze, dal giogo della prigionia scolastica: li aiuta a trovare nel quartiere, nel territorio e nella citt\u00e0 i luoghi, le opportunit\u00e0, le attivit\u00e0 nelle quali partecipare<\/strong> attivamente per offrire il proprio contributo alla societ\u00e0.<\/p>\n L\u2019educazione diffusa \u00e8 un reticolo in continua espansione di focolai di attivit\u00e0 reali<\/strong> nelle quali i pi\u00f9 giovani, al di fuori della scuola, esplorano, osservano, contribuiscono, si cimentano, danno vita a situazioni inedite, aiutano, si esprimono e imparano da tutti e da tutte, cos\u00ec come insegnano a tutti e a tutte.<\/p>\n L\u2019educazione diffusa sradica la malapianta delle valutazioni insensate per mezzo di attivit\u00e0 reali delle quali correggere sul campo eventuali cadute, imperfezioni, fallimenti e delle quali solo il raggiungimento e il processo<\/strong> valgono come documenti vivi per poter stabilire se ci\u00f2 che si \u00e8 fatto \u00e8 valido e ripetibile o da rivedere e correggibile<\/p>\n L\u2019educazione diffusa vede gli insegnanti mutare in m\u00e8ntori, educatori, accompagnatori, guide indiane, sostenitori, trainer, organizzatori di campi d\u2019esperienza nel mondo reale e non nel chiuso di aule panottiche dove l\u2019apprendimento marcisce e i corpi avvizziscono.<\/p>\n L\u2019educazione diffusa chiama tutto il corpo sociale a rendersi disponibile per insegnare qualcosa ai suoi pi\u00f9 piccoli e giovani<\/strong>: ognuno dovrebbe poter regalare con piacere un poco della sua esperienza, condividendo finalmente la vita con chi sta crescendo e imparando da loro a riguardare il mondo come non \u00e8 pi\u00f9 capace di fare.<\/p>\n L\u2019educazione diffusa trasforma il territorio in una grande risorsa di apprendimento<\/strong>, di scambio, di legame, di cimento, di invenzione societaria, di sperimentazione, al di fuori di ogni logica di mercato<\/strong>, di adattamento passivo, di competizione o di guadagno monetario.<\/p>\n Nell\u2019educazione diffusa si assiste alla costruzione di un tessuto sociale solidale<\/strong>, responsabile, finalmente attento a ci\u00f2 che vi accade a partire dal ruolo inedito che bambini e adolescenti tornano a svolgervi come attori a pieno titolo, come soggetti portatori di un\u2019inconfondibile identit\u00e0 planetaria<\/strong>.<\/p>\n Per iniziare a sperimentare l\u2019educazione diffusa occorrono un gruppo di genitori motivati, di insegnanti appassionati e possibilmente un dirigente didattico coraggioso che abbiano voglia di vedere di nuovo allievi vivi che gioiscono dell\u2019imparare e di essere riconosciuti come soggetti a pieno titolo nel mondo.<\/p>\n Con l\u2019educazione diffusa ognuno viene riconosciuto come persona<\/strong> umana nelle sue caratteristiche costitutive di unicit\u00e0, irripetibilit\u00e0, inesauribilit\u00e0 e reciprocit\u00e0. L\u2019educazione non deve fabbricare individui conformisti, ma risvegliare persone capaci di vivere ed impegnarsi:<\/strong> deve essere totale non totalitaria, vincendo una falsa idea di neutralit\u00e0 scolastica, indifferenza educativa, e disimpegno. L\u2019educazione diffusa promuove l\u2019apprendistato della libert\u00e0 contro ogni monopolio (statale, scolastico, familiare, religioso, aziendale).<\/strong><\/p>\n Per aderire al Manifesto<\/em> scrivete <\/strong>nome, cognome, citt\u00e0 di residenza\u00a0<\/strong>via email all’indirizzo: info@comune-info.net<\/a><\/strong><\/p>\n Azioni di educazione diffusa<\/strong><\/p>\n Primi firmatari:<\/strong><\/p>\n Paolo Mottana, Giuseppe Campagnoli, Francesca Martino, Dimitris Argiropoulos, Anna Sicilia, Luigi Gallo, Ester Manitto<\/span>, Mariagrazia Marcarini,<\/span> Alice Massano<\/span>, Francesca Pennati, redazione di Comune<\/strong><\/a><\/p>\n\n